Metodologia pentru monitorizarea, identificarea, evaluarea, prevenirea și combaterea segregării școlare în învățământul preuniversitar a fost publicată în Monitorul Oficial. Printre măsurile recomandate se numără rotirea periodică a elevilor în bănci, în cazul în care acestea sunt aranjate pe șiruri și dacă efectivul clasei depășește 24 de elevi. De asemenea, se impune evitarea plasării elevilor care aparțin grupurilor vulnerabile în ultimele două bănci.
Pentru amenajarea spațiului clasei, metodologia sugerează aranjarea băncilor în cerc, semicerc, amfiteatru sau salon.
Segregarea școlară este definită ca „o formă gravă de discriminare” și are ca consecință accesul inegal al copiilor la o educație de calitate și încălcarea dreptului la educație în condiții de egalitate, precum și a demnității umane.
Noul ordin, comparativ cu vechiul ordin nr. 6134/2016, precizează clar că unitățile de învățământ care păstrează aranjamentul pe șiruri de bănci pot asigura rotirea elevilor cel puțin o dată pe modul educațional pentru a preveni segregarea.
Conform metodologiei, învățătorii și diriginții au obligația de a distribui echitabil elevii în bănci și de a evita plasarea elevilor din grupurile vulnerabile în ultimele două bănci.
Documentul include un calendar detaliat și indicatori pentru monitorizarea restrânsă și extinsă a segregării școlare, precum și atribuții clare pentru inspectoratele școlare și unitățile de învățământ în prevenirea și combaterea segregării.
Astfel, conform metodologiei, se urmărește prevenirea segregării pe criterii precum etnic, dizabilități, cerințe educaționale speciale (CES), statut socio-economic, mediul de rezidență și performanțele școlare.
Inspectoratele școlare județene și ale municipiului București vor juca un rol esențial în monitorizarea și intervenția pentru prevenirea segregării, inclusiv prin inspecții periodice ale unităților de învățământ cu risc semnificativ de segregare.
